Özet
YAYGIN EĞİTİMDE MESLEKİ EĞİTİM KURS PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Küreselleşme ve teknolojik değişme, bir yandan iş ve mesleği yok ederken ortaya çok sayıda iş ve meslek çıkarmaktadır. Pek çok insanın sahip olduğu vasıflar, iş ve meslekle birlikte hızla geçerliğini yitirmektedir. Bu çerçevede bir kişinin sahip olduğu tek bir vasıfla çalışma yaşamını ve kariyerini tamamlaması giderek zorlaşmaktadır. Bu gelişmeler, AB bünyesinde yaşam boyu öğrenme programlarının uygulanması ve yaygın eğitimin öneminin artması ile sonuçlanmıştır. Türkiye'de mesleki yaygın eğitim faaliyetleri genel olarak Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki eğitim kurumlarında yürütülmektedir. Halk eğitimi, yaygın ve sürekli eğitim gibi birbirini bütünleyen kavramlar ile ifade edilen yetişkin eğitimi kavramı, dünyada ve Türkiye’de önemini ve gerekliliğini iyiden iyiye daha yoğun hissettiren bir disiplin alanı olduğu söylenebilir. Halk eğitim merkezlerinde uygulanmakta olan modül programların değerlendirilmesini amaçlayan bu araştırma da nicel araştırma yönteminden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Sivas Halk Eğitimi Merkezi’nde çalışmalarını sürdüren 341 usta öğretici ve öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda çalışmaya katılan usta öğretici ve öğretmenlerin genel anlamda modül programın kazanımlarından memnun oldukları belirlenmiştir. Modül programın konularına ilişkin düşüncelerinin genel anlamda olumlu olduğu belirlenmiştir. Modül programın öğrenme ve öğretme sürecine yönelik görüşlerinin olumlu yönde olduğu ve yine benzer şekilde modül programın ölçme ve değerlendirme sürecine ilişkin görüşlerinin de olumlu olduğu yönünde sonuçlara ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Modül Program, Halk Eğitim Merkezi, SİVAS Halk Eğitimi Merkezi
